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Le Secteur de la formation professionnelle et technique et de la formation continue a le mandat d'orienter et de soutenir le développement de la formation professionnelle et technique et de la formation continue et de développer et de mettre en oeuvre les services éducatifs concernant l'alphabétisation et les autres services en formation générale des adultes prévus à la Loi sur l'instruction publique, conformément aux principes suivants :

• une formation professionnelle et technique adaptée aux besoins et accessible;

• des programmes de formation harmonisés secondaire-collégial;

• une collaboration soutenue avec les partenaires socioéconomiques;

• une approche favorisant l'apprentissage tout au long de la vie.

 
 De façon plus particulière, le Secteur assume les responsabilités suivantes :

• définition et mise en oeuvre des politiques, orientations et stratégies en matière de formation professionnelle et de formation générale des adultes; notamment la Politique d'éducation des adultes et de la formation continue;
   

• identification des besoins de développement ou de révision de programmes d'études de formation professionnelle et technique et de formation générale des adultes et établissement des priorités à cet égard;
   

• répartition de l'offre de formation en fonction des besoins du marché du travail;
   

• exercice des responsabilités en matière de reconnaissance des acquis et d'évaluation des apprentissages en formation professionnelle et technique et en formation continue;
   

• développement des indicateurs en matière de formation professionnelle et technique et de formation générale des adultes;
   

• détermination des ressources physiques, financières et matérielles requises pour l'enseignement des programmes d'études professionnelles et techniques;
   

• élaboration du plan triennal d'immobilisations en formation professionnelle (au secondaire);
   

• coordination et gestion des programmes de formation de courte durée au collégial et développement et expérimentation des formations de courte durée au secondaire;
   

• coordination des activités de communication en formation professionnelle et technique;
   

• gestion du budget de la formation offerte selon la formule de l'alternance travail-études;
   

• établissement de liens avec la Commission de la construction du Québec (CCQ) et représentation aux conseils d'administration des écoles nationales (conduite de camions, école nationale des pompiers, etc.);
   

• gestion du budget de perfectionnement des enseignantes et des enseignants et du budget de formation et de sensibilisation en entrepreneuriat;
   

• élaboration des grands encadrements pédagogiques pour la formation générale des adultes et la formation professionnelle à l'enseignement secondaire (régimes pédagogiques, instructions annuelles, programmes d'études, etc.);
   

• élaboration d'un plan d'action visant l'amélioration de la diplomation des élèves inscrits en formation technique (DEC) et sa mise en oeuvre.

 
 Dirigé par une sous-ministre adjointe, le secteur de la FPTFC est composé de :

Michelle Lapointe, sous-ministre adjointe

L'organigramme du secteur de la FPTFC

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Mise à jour : Novembre 2007

Les programmes d'études en formation professionnelle et technique

Les travaux d'élaboration et de révision couvrent l'ensemble des programmes d'études menant soit, en formation professionnelle, au diplôme d'études professionnelles (DEP) ou à l'attestation de spécialisation professionnelle (ASP), soit, en formation technique, au diplôme d'études collégiales (DEC).

Ces programmes sont répartis dans les 21 secteurs de formation suivants :

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