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Dessin industriel

Code 5225
SanctionDEP
SecteurFabrication mécanique (11)
Nombre d'unités120
Durée totale1 800 heures
StatutProgramme approuvé en 1999.
Organismes scolaires offrant le programme
Note(s)
Ce programme est offert en langue anglaise : 
5725 - Industrial Drafting

Objectifs du programme

Développer les compétences nécessaires pour déterminer l'information à inscrire sur les dessins, c'est à dire : résoudre des problèmes appliqués au dessin industriel, effectuer le relevé et l'interprétation de mesures et déterminer des tolérances; développer les compétences essentielles à la compréhension de la fabrication mécanique telles que : interpréter l'information technique concernant les matériaux et les procédés de fabrication, représenter des organes de liaison, des organes de transmission et la disposition et le mouvement des pièces d'un mécanisme; développer les compétences nécessaires à l'interprétation, à la réalisation, à la correction de dessins de manière à produire des croquis, à exploiter les logiciels appropriés et un poste de travail informatisé, à produire des dessins de détail de pièces, de systèmes mécaniques, d'un mécanisme, d'un bâti de machines, des dessins d'ensemble, des dessins de développement et des schémas de canalisations industrielles et des circuits, à modéliser un objet en trois dimensions et à concevoir un objet technique simple; développer les compétences nécessaires à une collaboration active au sein d'équipes multidisciplinaires et les compétences nécessaires à l'intégration harmonieuse au milieu scolaire et au milieu de travail.

Conditions d'admission

Pour être admis à ce programme, il suffit de satisfaire à l’une des conditions suivantes :

La personne est titulaire du diplôme d’études secondaires ou de son équivalent reconnu.
OU
La personne est âgée d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire au cours de laquelle elle commence sa formation et a obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.
OU
La personne est âgée d’au moins 18 ans au moment d’entreprendre sa formation et possède les préalables fonctionnels, soit la réussite du test de développement général ainsi que les préalables spécifiques (voir le tableau ci-après), ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.
OU
La personne a obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre et poursuivra sa formation générale en concomitance avec sa formation professionnelle pour obtenir les unités de 4e secondaire qui lui manquent en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre.

Professions visées (IMT En ligne d'Emploi Québec)

Technologues et techniciens/techniciennes en dessin (2253)

Appellation(s) d'emploi

dessinateur technique/dessinatrice technique

Relation avec le marché du travail

Insertion au marché du travail   (Information provenant du MEES)

Préalables fonctionnels

Une personne qui a atteint l’âge de 18 ans peut être admise à un programme d’études menant à un Diplôme d’études professionnelles (DEP) sur la base des préalables fonctionnels. Ces préalables fonctionnels, prescrits pour une personne qui a atteint l’âge de 18 ans à la date de début de fréquentation déclarée dans le programme d’études professionnelle sont : la réussite du test de développement général (TDG) et l’obtention et la réussite des épreuves relatives aux préalables spécifiques en langue d’enseignement et en mathématique, s’il y a lieu.

Ce tableau indique les nouveaux codes de cours de la formation de base commune (FBC) et de la formation de base diversifiée (FBD) exigés pour les préalables spécifiques en langue d’enseignement et en mathématique pour le programme d’études visé. Dans le contexte où les nouveaux codes de cours de la FBC et de la FBD sont en implantation progressive, on indique entre parenthèses les anciens codes de cours toujours valides. Le code de cours équivalent en formation générale des jeunes est également indiqué dans ce tableau. Lorsqu’un DEP n’exige pas de préalables spécifiques en langue d’enseignement ou en mathématique, un (-) figure dans les cellules visées. Il est à noter que les préalables fonctionnels ne s’appliquent pas pour les programmes d’attestation de spécialisation professionnelle (ASP).

Préalables spécifiques
Langue d'enseignementMathématique
AdultesJeunesAdultesJeunes
3103-1 (3053-1)132-4062102-3 (2007-2)063-206 563-206

Contenu du programme

Code Énoncé de la compétence Heures Unités
372-035 Interpréter des dessins techniques 75 5
372-054 Effectuer le relevé et l'interprétation de mesures 60 4
372-153 S’adapter aux particularités des nouvelles organisations du travail 45 3
372-311 Se situer au regard du métier et de la démarche de formation 15 1
372-324 Résoudre des problèmes appliqués au dessin industriel 60 4
372-335 Produire des croquis 75 5
372-345 Exploiter un poste de travail informatisé 75 5
372-356 Produire les dessins de détail de pièces mécaniques 90 6
372-364 Représenter des organes de liaison 60 4
372-373 Représenter la disposition et le mouvement des pièces d’un mécanisme 45 3
372-386 Interpréter de l’information technique concernant les matériaux et les procédés de fabrication 90 6
372-395 Produire des dessins d’ensemble 75 5
372-407 Exploiter les fonctions spécialisées d’un logiciel de dessin assisté par ordinateur 105 7
372-414 Déterminer des tolérances dimensionnelles 60 4
372-421 Corriger des dessins 15 1
372-436 Représenter des organes de transmission 90 6
372-446 Produire des dessins de développement 90 6
372-456 Modéliser un objet en trois dimensions 90 6
372-466 Produire les dessins de détail d’un mécanisme 90 6
372-476 Schématiser des canalisations industrielles et des circuits 90 6
372-482 Utiliser des moyens pour trouver ou créer son emploi 30 2
372-495 Produire les dessins d’un système mécanique 75 5
372-507 Dessiner le bâti d’une machine 105 7
372-517 Concevoir un objet technique simple 105 7
372-526 S'intégrer au marché du travail 90 6
1800 120