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Assistance à la personne à domicile

Code 5317
SanctionDEP
SecteurSanté (19)
Nombre d'unités65
Durée totale975 heures
StatutProgramme approuvé en 2007.
Organismes scolaires offrant le programme
Note(s)
Ce programme est offert en langue anglaise : 
5817 - Home Care Assistance

Objectifs du programme

Il forme l'élève de façon qu'il puisse, à partir d'un plan d'intervention, dispenser à des personnes de tous âges des soins et des services d'assistance en rapport avec des maladies ou incapacités physiques ou mentales ou des difficultés familiales. Il l'outille pour qu'il puisse exercer ses fonctions en collaboration avec une équipe et aborder la personne selon une approche globale en vue de suppléer à ses incapacités et de maintenir et favoriser son autonomie et pour qu'il soit en mesure de l'accompagner et de la soutenir dans sa vie quotidienne et domestique. Plus particulièrement, le programme d'études dote l'élève de la compétence nécessaire pour adapter son intervention au domicile des personnes, tout en tenant compte des diverses problématiques afin de pévenir la détérioration de la vie individuelle ou familiale, et en apportant, s'il y a lieu, un soutien dans l'exercice du rôle parental.

Conditions d'admission

Pour être admis à ce programme, il suffit de satisfaire à l'une des conditions suivantes :

La personne est titulaire du diplôme d’études secondaires ou de son équivalent reconnu (ex. : attestation d’équivalence de niveau de scolarité) ou d’un diplôme d’études supérieures, comme le diplôme d’études collégiales ou le baccalauréat.
OU
La personne est âgée d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire au cours de laquelle elle commence sa formation et a obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.
OU
La personne est âgée d’au moins 18 ans au moment d’entreprendre sa formation et possède les préalables fonctionnels, soit la réussite du test de développement général ainsi que les préalables spécifiques (voir le tableau ci-après), ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.

Professions visées (IMT En ligne d'Emploi Québec)

Aides familiaux résidents/aides familiales résidentes, aides de maintien à domicile et personnel assimilé (4412)

Appellation(s) d'emploi

aide de soins à domicile
auxiliaire familial/auxiliaire familiale

Relation avec le marché du travail

Insertion au marché du travail   (Information provenant du MEES)
Site AvenirEnSanté.com

Préalables fonctionnels

Une personne qui a atteint l’âge de 18 ans peut être admise à un programme d’études menant à un Diplôme d’études professionnelles (DEP) sur la base des préalables fonctionnels. Ces préalables fonctionnels, prescrits pour une personne qui a atteint l’âge de 18 ans à la date de début de fréquentation déclarée dans le programme d’études professionnelle sont : la réussite du test de développement général (TDG) et l’obtention et la réussite des épreuves relatives aux préalables spécifiques en langue d’enseignement et en mathématique, s’il y a lieu.

Ce tableau indique les nouveaux codes de cours de la formation de base commune (FBC) et de la formation de base diversifiée (FBD) exigés pour les préalables spécifiques en langue d’enseignement et en mathématique pour le programme d’études visé. Dans le contexte où les nouveaux codes de cours de la FBC et de la FBD sont en implantation progressive, on indique entre parenthèses les anciens codes de cours toujours valides. Le code de cours équivalent en formation générale des jeunes est également indiqué dans ce tableau. Lorsqu’un DEP n’exige pas de préalables spécifiques en langue d’enseignement ou en mathématique, un (-) figure dans les cellules visées. Il est à noter que les préalables fonctionnels ne s’appliquent pas pour les programmes d’attestation de spécialisation professionnelle (ASP).

Préalables spécifiques
Langue d'enseignementMathématique
AdultesJeunesAdultesJeunes
3103-1 (3051-1)132-308--

Contenu du programme

Code Énoncé de la compétence Heures Unités
251-472 Se situer au regard des métiers et de la démarche de formation 30 2
251-483 Considérer les besoins des clientèles dans une approche globale de la personne 45 3
251-492 Prévenir les infections et la contamination 30 2
251-502 Adopter des comportements professionnels conformes au décorum et à l'éthique des métiers 30 2
251-522 Établir une relation aidante 30 2
251-532 Interagir au sein d'une équipe 30 2
251-543 Considérer les manifestations de maladies et d'incapacités physiques ainsi que les besoins particuliers des personnes atteintes 45 3
251-554 Adopter des approches relationnelles avec des personnes présentant des problèmes de santé mentale, des déficits cognitifs ou des incapacités intellectuelles 60 4
251-568 Appliquer des procédés de soins d'assistance 120 8
251-572 Dispenser les premiers secours 30 2
251-581 Assister les personnes en soins palliatifs 15 1
251-591 Utiliser des moyens de recherche d'emploi 15 1
251-647 Prodiguer des soins d'assistance en relation avec les activités de la vie quotidienne 105 7
251-655 Intervenir auprès de la clientèle au moyen d'activités occupationnelles 75 5
251-666 Adapter ses interventions à la réalité familiale et sociale 90 6
251-673 Suppléer à l'incapacité de la clientèle dans la réalisation d'activités de la vie domestique 45 3
251-684 Considérer les règles et les procédures de l'établissement dans l'administration de médicaments et de soins invasifs d'assistance 60 4
251-698 Dispenser des soins et des services d'assistance pour le maintien des personnes à domicile 120 8
975 65