Fonderie

Code	5203
Sanction	DEP
Secteur	Métallurgie
Durée totale	1 230 heures
Nombre d'unités	82
Statut	Programme approuvé en 1997. En vigueur jusqu'au 30 juin 2024.

Nouvelle(s) version(s) de ce programme :

5381 - Transformation des métaux en fusion (Nouvelle version)

Formation

Conditions d'admission
et préalables

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offrant le
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Métier(s)
en bref

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Objectifs du programme

Acquérir les connaissances, les habiletés et les attitudes nécessaires pour fabriquer des moules et des noyaux suivant différents matériaux et avec diverses techniques, fondre des métaux et des alliages à l'aide de différents fours, procéder à la finition de pièces et produire une pièce tout en contrôlant les opérations de la production.

Contenu du programme

Code	Énoncé de la compétence	Heures	Unités
300-412	Se situer au regard du métier et de la démarche de formation	30	2
300-422	Appliquer les règles de santé et de sécurité	30	2
300-433	Interpréter des plans	45	3
300-446	Fabriquer des moules suivant les techniques de moulage conventionnelles	90	6
300-456	Appliquer des principes de métallurgie	90	6
300-472	Appliquer des notions d'électricité et de gaz	30	2
300-482	Fondre des métaux et des alliages au four à gaz	30	2
300-486	Fabriquer des moules suivant les techniques de moulage de précision	90	6
300-496	Préparer des alliages	90	6
300-512	Fondre des métaux et alliages au four à résistance	30	2
300-514	Fabriquer des moules en sable aggloméré chimiquement	60	4
300-527	Fabriquer des noyaux en sable aggloméré chimiquement	105	7
300-543	Fondre des métaux et alliages au four à induction	45	3
300-544	Fabriquer des pièces en moule permanent, par gravité	60	4
300-552	Appliquer les conditions nécessaires à la fusion au four à arc	30	2
300-563	Corriger à la source certains défauts de production	45	3
300-576	Procéder à la finition des pièces	90	6
300-582	Appliquer des traitements thermiques	30	2
300-592	Communiquer en milieu de travail	30	2
300-602	Planifier sa démarche de recherche d'un emploi	30	2
300-615	Effectuer et contrôler les opérations de production d'une pièce donnée	75	5
300-625	S'intégrer au milieu de travail	75	5
		1230	82

Conditions d'admission et préalables

Pour être admis à ce programme, il suffit de satisfaire à l’une des conditions suivantes :

La personne est titulaire du diplôme d’études secondaires ou de son équivalent reconnu (ex. : attestation d’équivalence de niveau de scolarité) ou d’un diplôme d’études supérieures, comme le diplôme d’études collégiales ou le baccalauréat.
OU
La personne est âgée d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire au cours de laquelle elle commence sa formation et a obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.
OU
La personne est âgée d’au moins 18 ans au moment d’entreprendre sa formation et possède les préalables fonctionnels, soit la réussite du test de développement général ainsi que les préalables spécifiques (voir le tableau ci-après), ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.
OU
La personne a obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre et poursuivra sa formation générale en concomitance avec sa formation professionnelle pour obtenir les unités de 4e secondaire qui lui manquent en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre.

Préalables fonctionnels

Une personne qui a atteint l’âge de 18 ans peut être admise à un programme d’études menant à un Diplôme d’études professionnelles (DEP) sur la base des préalables fonctionnels. Ces préalables fonctionnels, prescrits pour une personne qui a atteint l’âge de 18 ans à la date de début de fréquentation déclarée dans le programme d’études professionnelle sont : la réussite du test de développement général (TDG) et l’obtention et la réussite des épreuves relatives aux préalables spécifiques en langue d’enseignement et en mathématique, s’il y a lieu.

Ce tableau indique les nouveaux codes de cours de la formation de base commune (FBC) et de la formation de base diversifiée (FBD) exigés pour les préalables spécifiques en langue d’enseignement et en mathématique pour le programme d’études visé. Dans le contexte où les nouveaux codes de cours de la FBC et de la FBD sont en implantation progressive, on indique entre parenthèses les anciens codes de cours toujours valides. Le code de cours équivalent en formation générale des jeunes est également indiqué dans ce tableau. Lorsqu’un DEP n’exige pas de préalables spécifiques en langue d’enseignement ou en mathématique, un (-) figure dans les cellules visées. Il est à noter que les préalables fonctionnels ne s’appliquent pas pour les programmes d’attestation de spécialisation professionnelle (ASP).

Préalables spécifiques

Langue d'enseignement		Langue seconde		Mathématique
Adultes	Jeunes	Adultes	Jeunes	Adultes	Jeunes
FRA-2102-2 ou (FRA-2032-2)	132-308 ou (128-316)	-	-	MAT-1101-3 ou (MAT-1007-2)	063-226 ou (063-206)

Organismes scolaires offrant le programme

Région

Région :

Horaire :

Tous

Jour

Soir

Particularité :

Saguenay - Lac-Saint-Jean

Légende

Places disponibles
Admission sur liste d'attente
Cours complet

CSS des Rives-du-Saguenay

Centre de formation professionnelle	Groupe	État	J/S	Date de début
CFP du Grand-Fjord – Pavillon Laure-Conan	RAC520323		J/S	Entrée continue

Ouvrier de fonderie

Les ouvrières et les ouvriers de fonderie, aussi appelés mouleurs ou fondeurs, effectuent des coulées de métal en fusion et des alliages dans différents fours (à gaz, à résistance, à induction, par exemple) pour produire des pièces moulées. Ils fabriquent des moules ainsi que des noyaux utilisés à l’intérieur des moules en plus d’effectuer la finition des pièces. C’est un métier du secteur industriel qui convient aux personnes possédant une excellente condition physique et une bonne tolérance à la chaleur. Un emploi comme ouvrier de fonderie exige de la minutie, de la débrouillardise et le sens des responsabilités.