Buts

À l’instar du DEC en TEE, l’attestation d’études collégiales en TEE a pour but de former des éducatrices ou éducateurs à l’enfance, principal titre de l’emploi visé au terme du cursus. Ces personnes spécialistes dans le domaine de l’enfance sont en mesure de contribuer significativement au bien-être quotidien des enfants et à l’épanouissement de toutes les sphères de leur développement global. Elles sont aptes à planifier et à organiser des activités éducatives pertinentes pour l’enfant et pour le groupe.  Elles sont en mesure d’observer l’enfant, de soutenir le déploiement de ses habiletés, de ses talents, de son autonomie, à l’inscrire dans un espace social démocratique, bienveillant et sain, à veiller à sa sécurité, à faire alliance avec sa famille et avec les ressources communautaires.  Pour ces personnes éducatrices, tout enfant est singulier au sein du groupe comme en témoigne l’expression de ses besoins dont elles tiennent compte pour, à la suite, communiquer ses progrès sur la base d’observations rigoureuses, quels que soient les défis de l’enfant et son parcours de vie. Elles font preuve d’engagement et sont soucieuses de préserver leur propre intégrité physique et psychologique.

Objectifs / Compétences

FK1A—Explorer la profession
FK1B—Soutenir l’enfant dans chacune des sphères de son développement global
FK1C—Considérer le contexte de vie de l’enfant et de sa famille dans ses actions éducatives
FK1D—Observer l'enfant
FK1E—Veiller à la sécurité et à la santé de l’enfant
FK1F—Établir des relations de confiance en contexte professionnel
FK1G—Préserver son intégrité physique et psychologique
FK1H—Planifier les actions éducatives
FK1J—Accompagner l’enfant par des interventions démocratiques
FK1K—Élaborer un plan de soutien relatif aux besoins particuliers de l’enfant
FK1L—Soutenir l’enfant dans le développement de saines habitudes de vie
FK1M—Soutenir l’enfant dans le développement de la connaissance de soi et des habiletés sociales
FK1N—Soutenir l’enfant dans le développement d’habiletés d’expression artistique
FK1P—Soutenir l’enfant dans le développement d’habiletés liées à la littératie et à la numératie
FK1Q - Compétence optionnelle—En contexte professionnel, rédiger des textes en français
FK1R - Compétence optionnelle—En contexte professionnel, communiquer en français langue seconde

Conditions d'admission et préalables

Expérience suffisante dans le domaine.