Traitement de surface

Code	5222
Diploma	DVS
Sector	Metallurgical Technology
Length of training	780 hours
Number of credits	52
Status	Programme approuvé en 2000.

Training

Admission conditions and prerequisites

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Program Objectives

Acquérir les connaissances, les habiletés et les attitudes nécessaires pour interpréter avec exactitude les données observables avant, pendant et après un traitement. Connaître les fonctions des différents types de traitement dans la prévention des phénomènes de dégradation. Mesurer l'épaisseur de revêtements et vérifier l'état des surfaces. Effectuer les opérations de décapages et effectuer la préparation minutieuse des pièces dans l'application de chacun des types de traitements.

Program Content

Code	Statement of Competency	Hours	Credits
300-612	Se situer au regard du métier et de la démarche de formation	30	2
300-626	Appliquer des notions d'électricité et d'électrochimie	90	6
300-635	Appliquer des notions relatives à la métallurgie et aux propriétés des matériaux	75	5
300-642	Appliquer des règles de santé et de sécurité du travail et des normes environnementales	30	2
300-653	Appliquer des notions de métrologie	45	3
300-672	Décaper des surfaces	30	2
300-684	Préparer des pièces	60	4
300-696	Effectuer des placages électrolytiques	90	6
300-706	Effectuer des placages anélectriques	90	6
300-713	Anodiser des pièces	45	3
300-734	Résoudre des problèmes de traitement de surface	60	4
300-741	Utiliser des moyens de recherche d'un emploi	15	1
300-758	S'intégrer au milieu de travail	120	8
		780	52

Admission Conditions and Prerequisites

Pour être admis à ce programme, il suffit de satisfaire à l’une des conditions suivantes :

La personne est titulaire du diplôme d’études secondaires ou de son équivalent reconnu (ex. : attestation d’équivalence de niveau de scolarité) ou d’un diplôme d’études supérieures, comme le diplôme d’études collégiales ou le baccalauréat.
OU
La personne est âgée d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire au cours de laquelle elle commence sa formation et a obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.
OU
La personne est âgée d’au moins 18 ans au moment d’entreprendre sa formation et possède les préalables fonctionnels, soit la réussite du test de développement général ainsi que les préalables spécifiques (voir le tableau ci-après), ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.
OU
La personne a obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre et poursuivra sa formation générale en concomitance avec sa formation professionnelle pour obtenir les unités de 4e secondaire qui lui manquent en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre.

Functional Prerequisites

Une personne qui a atteint l’âge de 18 ans peut être admise à un programme d’études menant à un Diplôme d’études professionnelles (DEP) sur la base des préalables fonctionnels. Ces préalables fonctionnels, prescrits pour une personne qui a atteint l’âge de 18 ans à la date de début de fréquentation déclarée dans le programme d’études professionnelle sont : la réussite du test de développement général (TDG) et l’obtention et la réussite des épreuves relatives aux préalables spécifiques en langue d’enseignement et en mathématique, s’il y a lieu.

Ce tableau indique les nouveaux codes de cours de la formation de base commune (FBC) et de la formation de base diversifiée (FBD) exigés pour les préalables spécifiques en langue d’enseignement et en mathématique pour le programme d’études visé. Dans le contexte où les nouveaux codes de cours de la FBC et de la FBD sont en implantation progressive, on indique entre parenthèses les anciens codes de cours toujours valides. Le code de cours équivalent en formation générale des jeunes est également indiqué dans ce tableau. Lorsqu’un DEP n’exige pas de préalables spécifiques en langue d’enseignement ou en mathématique, un (-) figure dans les cellules visées. Il est à noter que les préalables fonctionnels ne s’appliquent pas pour les programmes d’attestation de spécialisation professionnelle (ASP).