Régulation de vol

Code	5304
Diploma	DVS
Sector	Transportation
Length of training	900 hours
Number of credits	60
Status	Programme approuvé en 2005.

Training

Admission conditions and prerequisites

Organizations
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Program Objectives

Le programme prépare au métier d'agente et agent de régulation de vol. Ces personnes exercent leurs fonctions chez des exploitants de services aériens. Elles travaillent à la préparation et au suivi des vols, établissent les plans de vol, les devis de poids et de centrage, s'assurent de l'approvisionnement en carburant, en matériel, en nourriture et autres. Elles sont responsables des communications avec les équipages, notamment en ce qui concerne les opérations et les conditions aéronautiques et météorologiques durant le vol. Aux termes de la réglementation, la personne qui exerce ce métier chez des exploitants aériens de type A et B (ex.: Air Canada, Air Transat) doit être titulaire d'un certificat de régulatrice ou régulateur de vol et avoir 21 ans. Le programme vise notamment l'acquisition de la capacité d'analyse et de synthèse ainsi que la capacité de s'adapter aux changements.

Program Content

Code	Statement of Competency	Hours	Credits
360-401	Se situer au regard du métier et de la démarche de formation	15	1
360-417	Cerner les limitations opérationnelles de différents types d’aéronefs	105	7
360-425	Tenir à jour ses connaissances sur la réglementation aérienne	75	5
360-433	Interpréter des cartes de navigation aérienne et d’approche aux instruments	45	3
360-443	Préparer un vol	45	3
360-458	Analyser des renseignements météorologiques	120	8
360-468	Produire un sommaire météorologique	120	8
360-474	Établir les performances de vol pour des aéronefs	60	4
360-485	Produire un plan de vol	75	5
360-493	Produire un rapport de poids et de centrage	45	3
360-503	Communiquer la planification de vol à l’équipage	45	3
360-513	Effectuer des communications radio	45	3
360-523	Effectuer un suivi de vol	45	3
360-534	S’intégrer au milieu de travail	60	4
		900	60

Admission Conditions and Prerequisites

Pour être admis à ce programme, il suffit de satisfaire à l’une des conditions suivantes :

La personne est titulaire du diplôme d’études secondaires ou de son équivalent reconnu (ex. : attestation d’équivalence de niveau de scolarité) ou d’un diplôme d’études supérieures, comme le diplôme d’études collégiales ou le baccalauréat.
OU
La personne est âgée d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire au cours de laquelle elle commence sa formation et a obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.
OU
La personne est âgée d’au moins 18 ans au moment d’entreprendre sa formation et possède les préalables fonctionnels, soit la réussite du test de développement général ainsi que les préalables spécifiques (voir le tableau ci-après), ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.
OU
La personne a obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre et poursuivra sa formation générale en concomitance avec sa formation professionnelle pour obtenir les unités de 4e secondaire qui lui manquent en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre.

Functional Prerequisites

Une personne qui a atteint l’âge de 18 ans peut être admise à un programme d’études menant à un Diplôme d’études professionnelles (DEP) sur la base des préalables fonctionnels. Ces préalables fonctionnels, prescrits pour une personne qui a atteint l’âge de 18 ans à la date de début de fréquentation déclarée dans le programme d’études professionnelle sont : la réussite du test de développement général (TDG) et l’obtention et la réussite des épreuves relatives aux préalables spécifiques en langue d’enseignement et en mathématique, s’il y a lieu.

Ce tableau indique les nouveaux codes de cours de la formation de base commune (FBC) et de la formation de base diversifiée (FBD) exigés pour les préalables spécifiques en langue d’enseignement et en mathématique pour le programme d’études visé. Dans le contexte où les nouveaux codes de cours de la FBC et de la FBD sont en implantation progressive, on indique entre parenthèses les anciens codes de cours toujours valides. Le code de cours équivalent en formation générale des jeunes est également indiqué dans ce tableau. Lorsqu’un DEP n’exige pas de préalables spécifiques en langue d’enseignement ou en mathématique, un (-) figure dans les cellules visées. Il est à noter que les préalables fonctionnels ne s’appliquent pas pour les programmes d’attestation de spécialisation professionnelle (ASP).

Specific Prerequisites

Language of instruction		Second language		Mathematics
Adults	Youth	Adults	Youth	Adults	Youth
FRA-2102-2 ou (FRA-2033-1)	132-308 ou (128-316)	-	-	MAT-2102-3 ou (MAT-2007-2)	063-226 ou (063-206)

Educational Organizations Offering the Program

Region

Region:

Schedule:

All

Day

Evening

Specifics:

Capitale-Nationale

Legend

Places available
Admission by waiting list
Course full

CSS des Premières-Seigneuries

Vocational Training Centre	Group	Status	D/E	Start Date
Centre de formation en transport de Charlesbourg	5304		D	To be determined

Flight Dispatcher

Air traffic controllers perform pre-flight planning and flight tracking. They analyze navigation charts and meteorological information and ensure communication with aircrew and pilots. They establish flight plans and complete cargo load sheets and trim sheets. They ensure aircrafts are sufficiently stocked with fuel, supplies and food. This exciting career suits organized and responsible people who have an interest in problem solving. A career as an air traffic controller requires excellent spoken English and French and a high tolerance for stress.